Foredrag

Mine foredrag bliver ofte til på bestilling, dvs. de udspringer af de særlige emner og forhold, som en organisation, en virksomhed eller en institution ønsker at arbejde med.
Ring eller mail og forhør nærmere.

Nogle emner er imidlertid så almene og "varme" i tiden, at de er blevet faste foredragstemaer.
De kan ses her:

”Hvordan gør vi vores børn lykkelige?”

Foredraget tager udgangspunkt i de mange problemer forældre, lærere og pædagoger oplever med børn

- der afprøver vores grænser
- der ikke vil have at der bestemmes over dem
- der alt for ofte tænker i ”1.MIG!”
- der ikke vil høre efter
…og fortsæt selv listen!

I foredraget fortælles om en lang række eksempler fra min praksis, hvor vi voksne er kommet til kort, selvom vi havde de bedste intentioner.

Men hvad nu hvis det som udgangspunkt ikke er børnene, der er problemet, men vores måde at tænke og handle på, der trænger til en gennemgribende revision? For vi handler som vi tænker. Men hvis vi tænker forkert, handler vi også forkert, ifølge filosoffen Adorno.

Til slut i foredraget fremkommer jeg med en række meget konkrete forslag til, hvordan vi voksne kan blive nødt til at ændre os selv, hvis vi vil ændre verden – og gøre vores børn til lykkelige mennesker!

Pisken eller guleroden?

Foredraget tager udgangspunkt i min bog "Pisken eller guleroden", der handler om de mest anvendte 8 metoder, der findes til at påvirke og ændre børns – og voksnes! – adfærd.

Metoderne er kendt af alle, men det er langt fra alle, der ved, at de kender dem! Einstein har en gang udtalt følgende: ”Folk der prøver at løse det samme problem igen og igen med de samme metoder uden at opnå det ønskede resultat, er at betragte som idioter!” Det får mig til at sige: ”Når alt er prøvet – så prøv noget nyt!”

Små børn i alderen 2 – 7 år er gennemgående de mest lærenemme mennesker, der findes, forudsat vi gør os klart, hvad det er, vi vil lære dem og dertil anvender de rigtige metoder.

Med en lang række eksempler, som alle har kendskab til, fremkommer jeg med konkrete forslag til at gøre noget andet end hidtil, hvis det ikke har virket. Der er ikke tale om fremlæggelse af en facitliste, men snarere en liste ”staldfiduser”, som i vid udstrækning bygger på sund fornuft.

Foredraget kan varieres fra 1- 2½ times varighed.

"Curlingforældre & Servicebørn"

Hovedtemaet i dette foredrag er en beskrivelse af vort nye børnesyn og alt, hvad det har medført af forbedringer – og besværligheder!

Som udgangspunkt har børn aldrig fået så stor og positiv opmærksomhed som nu om dage. Den sorte skoles kæft-trit-retning er heldigvis erstattet af den anerkendende tilgang og en erkendelse af, at ”Opdragelse er inddragelse”.

Men i hvad, hvor meget, hvor tit?
Børn er ikke små voksne, men små mennesker, der ”står i lære”. Men hvad er det lige, vi lærer vores børn ved at feje banen fri for forhindringer, løse deres problemer, diskutere dit og dat, forhandle om hvad som helst?

Følgende påstande vil blive uddybet:
”Jo mere vi hjælper vores børn, des mere hjælpeløse risikerer de at blive” og ” Jo mere omsorg vi giver vores børn, des mere omsorgskrævende risikerer de at blive!”, hvis den omsorg, de modtager, til forveksling ligner service.

Foredraget kan varieres fra 1 – 2 ½ times varighed

Psykisk arbejdsmiljø

Foredraget beskriver, hvad det psykiske arbejdsmiljø består af, hvordan det kan forurenes og endelig, hvordan det kan renses. Fokus lægges på samspillet mellem mennesker på enhver arbejdsplads: hvad er det, vi gør ved hinanden, hvad fører det til, og hvordan kan vi i hverdagen skærpe og fastholde vores bevidsthed omkring tesen: "Vil du ændre verden, så start med dig selv".

"Kun for mænd"

	Om forskelle på mænds og kvinders måde at tænke og løse problemer på
	Om forskelle på mænds og kvinders måde at opdrage børn på
	Om forskelle på mænds og kvinders måde at kommunikere på
	Om kvinder med fuldskæg!
	Om farmands rolle som far

Foredraget henvender sig til de mange mænd og fædre, som aldrig kommer til de foredrag, jeg holder for deres koner om deres fælles børn.

"Jeg snakkerogsnakker
ogsnakker ogsnakker
- hvorfor si'r du aldrig noget?"
"Du taler jo hele tiden!"

Den kvindelige arbejdsplads

Med udgangspunkt i en række spørgeundersøgelser på kvindelige arbejdspladser gennemgås de mange svar og de psykiske forhold, der gør sig gældende, når der kun indgår det ene køn - her kvinder - i en kollegial gruppe.

	Hvilke forskelle er der mellem mænds og kvinders måder at tænke på?
	Hvad er det, kvinder gør ved hinanden, når de "slås"?
	Hvordan løser kvinder problemer indbyrdes?
	Hvad skal der til for ikke at gå i "den kvindelige fælde"?

Disse spørgsmål belyses med et væld af eksempler fra hverdagen og foredraget slutter med nogle konkrete forslag til at ændre ved uhensigtsmæssige samværsformer, mødestrukturer, beslutningsprocesser, kommunikation m.m.

Gør forældre til samarbejdspartnere

I foredraget gøres der op med ideen om, at forældre skal serviceres af lærere og pædagoger. Forældre skal være ligeværdige samarbejdspartnere, som kan udfordre og som selv skal udfordres!

Forældre ved meget om deres børn, men lærere og pædagoger ved noget mere. Denne mer-viden skal bruges i samarbejdet og handler om pædagogik og psykologiske forhold. Men den må selvsagt aldrig blive til bedre-viden.

Følgende temaer berøres:

	Hvad skal vi samarbejde om?
	Hvordan skal samarbejdet foregå?
	Hvad skal barnet/eleven involveres og ikke involveres i?
	Hvor tit skal vi samarbejde?
	Hvordan får vi flest forældre i tale?

Med en række eksempler fra praksis beskrives forskellige modeller til, hvordan samarbejdet kan udvikles og forbedres.